关注常态 上好常态

来源:未知 发布者:管理员 时间:2017-05-16 08:55 浏览:

 

关注常态 上好常态

 

西华路小学   刘敏静

 

      经过一个学期来的学习、思考和实践,我对“常态课”有了更深的认识。

      “常态课”,顾名思义,就是在一种正常状态、常规教学条件下进行的课堂教学。可以说,我们日常的每一堂课都是真实的常态课。因此,只有关注常态,上好常态,学生才会真正受益,我们的教学质量才能真正提高。然而,现在常态课普遍存在“朴实”有余而效率不足的弊端。

教学的核心就是以学生为本,促进学生积极、主动地发展。在我看来,小学语文常态教学一定要删繁就简,要返璞归真,简单实用,提倡“简简单单教语文”。这简简单单的语文教学并不是草率,也不是省事,更需要教师有扎实的教学基本功,让学生从“要我学”转变为“我要学”。学生接受老师的教学方式,乐于学习语文,那么语文课堂教学质量就会自然而然得到提高。

      要上好常态课,我努力做到以下几点:

      1、不断学习,与时俱进

      学习新课标,学习先进的教育理念、科学的教育方法,更新思想,紧跟时代的步伐。尊重学生,建立平等和谐的师生关系,遇见问题敢于和学生一起探讨,敢于对孩子们说“我需要查阅一下资料”。

      2、精心备课,合理设计

      课前,不妨以学生的身份自学课文,自主解读文本,将“学习”过程中的问题一一解决,并根据自己的学习体验,设计更适合学生学习的、更富实效的教学环节。

      3、提炼文本主题,把握学习重点

      一千个读者,就有一千个哈姆雷特。思想观念、认识水平的不同,也决定了对文本解读的深度、宽度各不相同。教师如此,学生亦如此。所以教学过程中不能追求面面俱到,不能强求非达到怎样的高度。只要始终不脱离文本主题思想,达到既定教学目标即可。

      4、锤炼语言,增强感染力

      语言是一门艺术,要使我们的语言如诗如歌,具备强大的感染力。

      5、及时反思总结

      反思对教师成长的重要性毋庸置疑,及时总结与自我剖析,会让我们的常态课教学更有针对性,课堂指导更及时,教师和学生的成长更迅速。

……

      上好常态,需要做的还有很多很多,让我们从小做起,从自身的课堂做起,哪怕一个转变,只要利于学生成长的就持之以恒做下去。