综合实践科组2016学年第一学期教研工作计划

来源:未知 发布者:admin 时间:2016-10-11 11:25 浏览:

一、指导思想

本学年,综合实践活动课程在深化课程改革的背景下,以推广课型开发的成果为抓手,以“研耕行动”为载体,切实推进课程的常态化实施,以“抓好常态、落实课型、重点突破”为基本思路,在保障常态实施的同时,进一步提高教学实施的可操作性,同时谋求特色课程、特色项目的发展。

 

二、教研中心

以“研耕”为载体,推广课型开发的成果。

 

三、专题研究

通过“4+X”理念下的课堂教学研究,突显“4+X”(基础知识、基本技能、基本方法、基本习惯、思维品质+学科核心素养——学生问题生成、设计规划、方法选择运用、表达交流、成果表述等五个核心能力)模式的课堂结构,提升综合实践活动教师的实施能力和指导能力。

 

四、学科主要大事

1、课例研讨(西关实验)

2、区组织第二届“广州市青少年‘乐创空间、我行我秀’科技主题实践活动”(或与第五届荔湾文化精品课程评选结合)。

3、学科组教研活动展示或第五届荔湾文化精品课程现场会。

4、荔教杯获奖教师课例展示及研讨。

 

五、教研活动时间

周四下午(每月一次)。

 

六、主要工作和措施

1)加强教师间的交流,深化课堂教学改革。

学校积极组织本学科的任课老师外出听课外,充分用学校内的教师资源,加强教师与教师之间的交流,组织教师开展综合实践活动教研活动,进行交流研讨,并及时总结经验,使综合实践课教师在课改中不断成长。“自主、合作、探究”的学习方式是积极倡导的学习方式,它有利于师生能动性的发挥和个性的张扬。

2)提高教师的自身修养。

要培养全面的学生首先要有全面的教师。教师只有全面提高自己,才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕全面创建学习型教师主题,鼓励本科组教师多阅读有关综合实践活动的教育教学理论书籍,积极撰写教育教学论文和案例,全面提高教师的理论水平。确定新的教学理念,探索新理念指导下的课堂教学模式,积极探索综合实践活动的评价的方法。

3)开展“研耕”行动,转化课型开发成果,积累课例资源。

通过网络课例研讨式、案例记录式和专题视导式等“研耕”活动,提升综合实践活动教师的实施能力和指导能力。网络课例研讨式的研耕活动将与我区综合实践活动学科高层次骨干培养和录播系统的创新教研方式结合起来,基于一定的课型课例,展示课堂教学结构和策略。实现对的渐进形成和提高。案例记录式的研耕主要是针对综合实践的教学管理的要求,对于综合实践活动在学校层面的质量管理,将以学校的综合实践学科组为单位,科组每学期对于学校综合实践活动课程的指导和实施即为一个阶段性发展的案例。专题视导式是针对学科教学特点,结合学校在实施课程中亟待解决的疑难问题,组织区内综合实践活动名师工作站、教研会、中心组等专家团队到校进行深度调研,以切实解决学校和教师所需的“研耕方式。

4)调动各方资源,配合开展第二届“广州市青少年‘乐创空间、我行我秀’科技主题实践活动”(或与第五届荔湾文化精品课程评选结合)及已立项的2016学年“课程与教师发展”课题实施。

本学年有第二届“广州市青少年‘乐创空间、我行我秀’科技主题实践活动”(或与第五届荔湾文化精品课程评选结合)。这些评比或竞赛活动,将是检阅我区综合实践活动课程实施情况及成果的契机,也是促进教师专业化发展的平台,要通过精心组织,以公平公正的态度和方式确保完成质量。我校已立项的2015学年“课程与教师发展”课题实施也要督促完成。

 

七、课程内容

本学期综合实践课程一览表

实施年级

活动主题

活动指引

活动目标(分析)

3年级

苦口良药知多少

1、了解身边的中草药

让学生通过生活中的药方、饮料(王老吉、清凉茶……)中找出常见中草药,介绍中草药知识和我区中草药的优秀。

2、中草药园探究

参观中草药园,记下自己喜爱的一到两种中草药、并了解其功效。

3、保护中草药从我做起

从爱护绿化、物种保护、不要随便吃、摸不知名的植物等方面进行教育。

4、中草药小天使

以小组为单位,通过图画、图片介绍一种中草药,可作简单的表演。总结一个学期对中草药的了解。

4年级

中草药伴我行

1、中草药药性探究

通过生活中的药方、饮料(王老吉、清凉茶……)中找出相同的中草药,并进行比较、归纳、分析多种中药的功效。教师介绍多种常用药材的功效,并让学生在生活中寻找(南北杏、枇杷、核桃等。)并可作小组、班级汇报。

2、中草药园功效游

让学生认识中草药园多种植物的功效,结合科学课的知识了解该种物的药用部份。

 

3、春草物语

针对各班中草药园包干区、小组为班制定合理的种植计划,并为班课室内选取一种具观赏、药用植物,通过评选落于实践。

4、把中药带回家

学生在家里,栽种一至两种中药植物,并在父母的协助下作好种植的观察记录,在一定的时间内拿回校作展览,并向亲人介绍中药资源保护的意义。

5、中草之花走向社区

组织学生将学校部分中草药、及学生所栽种的中草药捐赠给社区卫生所,并移栽至社区环保绿化地。

5年级

凉茶护我身

1、通过搜集资料、考察访谈、亲历实践、深度探究等形式,在小组合作中感受小组合作的乐趣,体验调查研究的成功感,增强社会责任感。

2、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,培养学生热爱祖国,热爱家乡,热爱传统文化的美好情感,进一步树立和增强民族自尊心、自信心和自豪感。

6年级

中华药膳的

奥秘

中华药膳的

探究

1、知道中国药膳的含义、历史、种类及其功效。

2、知道中国药膳在生活中的地位和作用。

3、让学生根据兴趣,尝试制作一些工序比较简单的药膳,如保健药粥、药酒、药茶等(在老师、家长或专业人士的指导下。)

4、知道现在中国药膳的发展(如药膳的品种在传统工艺的基础上正在不断增加,如药膳罐头、药膳糖果等)及其对世界的影响。

学生在每次活动后都要进行记录,写日记、心得体会、调查报告和收集各种形式的实践成果,引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。

 

八、2016学年第一学期主要工作安排

周次

主 要 工 作

预备周

准备开学工作

3

9.12-9.14

1、研究讨论并制定学期教研计划。

2、制定各年级综合实践活动计划。

10

10.31-11.4

1、老丽萍老师执教的试验课。

2、评课。

12

11.14-11.18

校内沙龙研讨:学习《淡墨方圆——广州市荔湾区义务教育阶段综合实践活动课型开发成果集》(1

15

12.5-12.9

校内沙龙研讨:学习《淡墨方圆——广州市荔湾区义务教育阶段综合实践活动课型开发成果集》(2

18

12.26-12.30

教研工作总结

荔湾区西华路小学综合实践科组

2016年9月