科技教育文化在传承中积淀

来源:未知 发布者:admin 时间:2010-04-21 09:20 浏览:

 

科技教育文化在传承中积淀
 

 
      她是学校的一把手,也是科技教育的一把手,她致力于将科技教育与学科教育结合,形成“人文与自然相结合”的校园文化。为此,她结合学校的科技活动历史,展开了一系列科技教育的新措施。编写校本课程、科学教育普及与拔尖相结合、“科学小星星”校园版,“低碳”活动主题月……科学教育在一项项活动中走进学生们的心里,并结出一串串丰硕成果。她就是本期封面人物,广州市西华路小学校长宣体辉。
      从学校历史中找素材
      “西华路小学是一间对学生课外动手能力十分看重的学校,并有着光荣的历史。”广州市西华路小学校长宣体辉介绍道。早在1994年开始,时任校长就开始组织学生针对社会热点问题去开展课外活动。对周边地理人文的探究、为广州建地铁捐钱、探秘蓝色海洋世界等,全校学生都积极参加并保存有丰富的探究资料。宣校长拿出一摞保存完好的资料,包括学生的调查报告和记录相册,幼稚的字体和泛黄的纸张、相片传递出浓浓的历史感。“对广州地铁的探究,还受到时任市长黎子流的来信表扬。”宣校长自豪地说道,黎市长的亲笔来信作为对当时学生课外活动的最大肯定,展示在了学校的校史橱窗中。
      2002年,宣体辉接任校长一职。世纪之交的中国正掀起一股注重创新的热潮,校园内也纷纷组织课外活动让孩子走出课堂。如何鼓励更多的学生投身课外活动?宣校长承接了前任梁校长校本课程的编排,以教材的形式让课外活动成为学习的一部分,而教材的内容就取材于1994年开始的学校课外活动。“以学校的学生曾经开展过的课外活动为素材编写校本课程,可以让学生知道他们的学长做过什么,并且在他们的成果上继续探究,这种传承具有延续性,并且可以成为自己的品牌。”宣校长说到。
      这样,西华路小学自己的校本课程便诞生了,它以“彩虹桥与西关文化”、“地铁——现代化交通工具”、“海洋——人类进步的摇篮”“发明与创造”“小发明,小创造成果”等五个主题作为主线贯穿教材,并以主题知识的深浅分为一至六年级不同版本,供学生们学习。“虽然活动主题不是最新的,但具体的内容不断得到更新。”宣校长说道,“这一系列教材从03年一直用到08年,同学们对五个主题内容的探究也打上了时间的烙印。”而如今,教材已经完成了它的使命,宣校长又组织学校老师对它进行新一轮的修改升级,在主题不变的情况下,让它更具时代性、启发性和探究性。
      在活动中开展科技教育
      校本课程在学校的施行,为科技活动形成了氛围,宣校长一鼓作气,在校园内进行了一系列布置,将师生科学学习的热情推至更高。学校配备了一百多平方的植物园,从果树到花卉,应有尽有,科学课中讲到植物知识,师生便移师到此,学生们还结合中草药研究专题定期观察,并记录植物变化,感受生物的奥秘;两间科学功能室,一间是科学实验室,一间是科技活动室,科学实验室供全班同学上科学课使用,而那些动手能力强、学有余力的学生,则会报名参加科技创新兴趣小组,到科技创新活动室接受科技老师的“特训”,向科技创新更高的层次迈进;每个班级的课室内,设置了科技角,学生会将自己的小发明集中于此,普及渗透科学素养,从小培养动手实践能力。
除此之外,学校每年举办一次科技花会或者校园版“科学小星星”比赛,这是学生一年来在科技创新方面努力和付出后,对自己的探究和作品进行的一次年度总评。学校组织科技老师或请校外专家给学生的作品点评,并选拔优秀作品参加更高级别的科技类比赛。
组织学生对社会热点问题进行探究是西华路小学的传统。因此,宣校长针对近期掀起的低碳热潮,和科技老师一起在全校范围内组织一系列低碳主题活动。每月开展的低碳专题,《节约一滴水、一度电》、《节约粮食、避免浪费》、《不扔垃圾》、《循环使用的布袋》等让学生学会了如何在生活中养成低碳好习惯;学校围绕低碳开展的创新活动,如“网上派虚拟红包”、“网上祭拜先烈”、“无纸化的低碳采访”,引导着学生在生活中进行低碳创新与体验。
科教成为学校的一块品牌
“科技教育的传统让科技教育成为学校的校园文化。”宣校长感到由衷的欣慰,“学校科技教育既做到了普及,又涌现出一批拔尖的成绩。”西华学子获2000年第10届全国青少年科技创新大赛一等奖,2001年第一届宋庆龄少年儿童发明奖银奖、园丁奖,2002年第二届宋庆龄少年儿童发明奖优秀奖、组织奖,2006年第五届宋庆龄少年儿童发明奖金奖、创意奖、园丁奖,2008年第六届国际发明展览会金奖;在全国航海模型锦标赛中,2006年获全国第一名、第六名,2007年获全国第二名、第五名、第六名,2008年获全国综合团体第一名、个人第二名、第四名、第六名,2009年获全国一等奖;2010年第十一届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛获5项一等奖,8项二等奖;2011年第十二届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛获3项一等奖,3项二等奖……一串串荣誉也让科技教育成为西华路小学的品牌。
“学生们取得了成绩固然可喜,但更重要的是他们通过科技创新提高了自己的能力,最让我欣喜的是,他们中的一部分人从西华路小学毕业后还一直坚持科技创新,科技创新已经成为他们生活的一部分。”宣校长介绍道,2006年毕业的学生刘展宏在中学阶段拿到了航海模型的世界冠军;获得“中国少年科学院小院士”称号的毕业生梁梓浩进入广州市一中学习,继续他的科技创新生涯……